Other Reading

Reports around Reading and Literature:

Using Poetry in the (French) classroom:
http://www.tes.co.uk/teaching-resource/Using-poetry-in-the-French-classroom-workbook-6255848/

Le plaisir d’apprendre
http://cavilamenligne.com/litterature/

Teachers in France talking about Literature;
http://littjeunesse.free.fr/

Pistes pédagogiques pour travailler avec la littérature de jeunesse
http://crdp.ac-bordeaux.fr/cddp33/litteraturejeun_som.asp?loc=2_

http://www.teachthemenglish.com/2014/01/some-thoughts-on-teaching-reading-for-new-language-teachers/

Outcomes from a project with a focus on developing the skills, knowledge and confidence of Key Stage 1 primary school teachers to teach languages.
What were we trying to achieve?
For pupils to gain an enjoyable and fulfilling experience of languages through a story-telling approach.
http://www.linksintolanguages.ac.uk/resources/2567

Also:
http://www.tes.co.uk/teaching-resource/Little-Steps-into-Languages-for-Little-Learners-6219659/

See the attached file reporting on the Literature resources available from the TES website ' Literature items on TES website'
See also the attached article from TES in 2014 'Article in TES'

Article on learning German with songs
http://ww2.ac-poitiers.fr/ia17-pedagogie/spip.php?article347

Article in Spanish:
http://www.desdelatorre.com/transformamos-el-nocturno-de-alberti-2/

Recitation:
Sir Andrew Motion, former Poet Laureate, said:
Poetry by Heart is the best thing that’s happened for poetry in schools for a long time: a way for pupils to have serious fun while they extend their reading, deepen their powers of appreciation, and memorise beautiful and intriguing poems which will enrich their lives for ever.
http://www.poetrybyheart.org.uk/
https://www.gov.uk/government/news/pioneering-national-poetry-competition-to-inspire-teens

This general poetry workshop is intended as a "catalog" of things to do in the classroom with students. Obviously is not a closed list, but rather a range of possibilities
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared01/poesia/activida/tallergr.html

Learning reading skills
http://www.lepointdufle.net/apprendre_a_lire/lire_textes.htm#.U6hlHZRdXE2

What they say in France about Literature at school:

Sélection d'oeuvres pour l'école élémentaire
La littérature occupe une place importante dans les programmes : littérature de jeunesse, poésie, contes… La lecture d'œuvres patrimoniales et contemporaines appropriées à l'âge des élèves leur permet de se constituer une première culture littéraire partagée. Elle contribue à l'acquisition de la maîtrise de la langue
Pour aider les enseignants à choisir des œuvres, le ministère propose des sélections de livres. Ces sélections sont organisées en six catégories : albums, bandes dessinées, contes et fables, poésie, romans et récits illustrés, théâtre et sont établies à partir de plusieurs critères :
• la qualité littéraire des œuvres ;
• l'accessibilité des textes ;
• l'équilibre entre des ouvrages patrimoniaux (libres de droits), des classiques et des publications récentes ;
• la disponibilité des titres ;
• la diversité des auteurs, des illustrateurs, des éditeurs…
• l'ouverture des pratiques pédagogiques et éducatives qu'elles permettent.
Cycle 1:
http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Litterature/11/4/LISTE_DE_ReFeRENCE_CYCLE_1_2013_272114.pdf
Cycle 2 et 3 ici
http://eduscol.education.fr/cid50485/litterature.html#lien0
Cycle 1 : cycle d'apprentissages premiers (petite, moyenne et grande sections de maternelle)

Cycle 2 : cycle des apprentissages fondamentaux (, CE1 et CE2)

Cycle 3 : cycle de consolidation (, et sixième)
Cycle 4 : cycle des approfondissements (cinquième, quatrième et troisième)

accessed via
http://eduscol.education.fr/cid73204/selection-pour-une-premiere-culture-litteraire-a-l-ecole-maternelle.html

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